Stellenbeschreibung von Grund- und Hochschullehrern

Ein Schullehrer, der einen nach dem Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation ausgearbeiteten Arbeitsvertrag unterzeichnet hat, ist in den meisten Fällen verpflichtet, sich mit den Bestimmungen seiner Stellenbeschreibung vertraut zu machen. Seine Struktur wird auch auf der Grundlage verschiedener Rechtsakte gebildet. Was ist die Besonderheit von Stellenbeschreibungen für Lehrer moderner russischer Schulen?

Die Besonderheiten der Position des Lehrers

Lehrerarbeit ist normalerweise mit Altersspezialisierung verbunden. Das heißt, ein Schulangestellter kann die höchste Berufsausbildung für das Unterrichten von Grundschulkindern oder umgekehrt von Graduierten haben. Die Berufsbeschreibung der Lehrer hängt jedoch in der Regel nicht zu stark vom Alter der Schüler ab. Die Kompetenzen des Schulangestellten bleiben in der Regel unabhängig von den Fächern gleich. Die Aufgabe des Lehrers ist es, Wissen zu vermitteln.

Natürlich können in einigen bestimmten Aspekten die Stellenbeschreibungen je nach Spezialisierung der Schule variieren. Es gibt private Bildungseinrichtungen und staatliche und kommunale. Die Stellenbeschreibung des Lehrers einer Handelsschule kann Bestimmungen enthalten, die von den staatlichen Behörden nicht vorgesehen oder sogar nicht empfohlen werden und daher in den einschlägigen Dokumenten staatlicher Institutionen fehlen.

Konsistenz der Anweisungen

Die Stellenbeschreibung eines Schulangestellten ist also ein Dokument, das im Allgemeinen unabhängig von der Altersspezialisierung des Lehrers oder des von ihm unterrichteten Fachs einheitlich bleibt. Dies lässt sich anhand verschiedener Arten relevanter Dokumente erkennen.

Dieser Zustand ist ziemlich logisch. Wie oben erwähnt, besteht die Aufgabe des Lehrers darin, Wissen zu vermitteln, und dies kann in keiner besonderen Weise für die russische Sprache oder Mathematik geschehen, außer durch die Durchführung von Klassen. Die Einheitlichkeit der Stellenbeschreibungen beruht auch auf der Gemeinsamkeit der rechtlichen Rahmenbedingungen, auf deren Grundlage sie erstellt werden.

In diesem Sinne können nicht nur Dokumente, die von gleichberechtigten Bildungseinrichtungen, insbesondere weiterführenden Schulen, veröffentlicht wurden, ähnlich sein. Die Stellenbeschreibung eines Logopädielehrers an einer Vorschulerziehungseinrichtung kann aufgrund der Gemeinsamkeit der Rechtsgrundlage der betreffenden Einrichtungen und Schulen in ihrer Struktur im Allgemeinen einem ähnlichen Dokument entsprechen, das die berufliche Tätigkeit von Mitarbeitern von Bildungseinrichtungen regelt.

Legislativer Aspekt

Welche Gesetze sollte die Stellenbeschreibung eines Lehrers einhalten? Zuallererst ist dies die Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung Nr. 761n, die die Bestimmungen des Handbuchs für einheitliche Qualifikationen von Positionen, nämlich in Bezug auf die Besonderheiten der Arbeitsfunktionen von Lehrern, genehmigt hat. Weitere wichtige Rechtsakte sind das Bildungsgesetz, das Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation und das Bundesgesetz über die Grundlagen des Arbeitsschutzes. Wichtig sind auch lokale Regulierungsquellen - die Charta einer Bildungseinrichtung, der Tarifvertrag oder beispielsweise die internen Regeln.

Es ist anzumerken, dass in den Präambeln, die in der Regel eine Stellenbeschreibung von Lehrern enthalten, angegebene Rechtsakte aus Sicht der Entwicklung des Dokuments als grundlegend angegeben werden. Der Präambel folgen weitere strukturelle Teile der Stellenbeschreibung. Betrachten wir ihre Essenz.

Stellenbeschreibungsstruktur: Ernennung und Entlassung

Die Stellenbeschreibung der Lehrer enthält Bestimmungen zu den Verfahren für die Einstellung eines Lehrers und die Befreiung von seinen Pflichten. Der Wortlaut hier ist in der Regel eindeutig und spiegelt die Tatsache wider, dass der Mitarbeiter auf seinem Posten genehmigt oder vom Schulleiter entfernt wurde. Gemäß der Anordnung des Leiters der Bildungseinrichtung können die Funktionen des entlassenen Lehrers vorübergehend anderen Mitarbeitern übertragen werden.

Bildungsvoraussetzungen

Die Stellenbeschreibung eines Lehrers an einer Schule enthält in der Regel Bestimmungen, die die Anforderungen an das Bildungsniveau eines Spezialisten widerspiegeln. Darüber hinaus wird in vielen Institutionen akzeptiert, dass die Dienstzeit eines Lehrers wichtiger ist als die Tatsache, dass er ein Diplom hat. Gleichzeitig gibt es Schulen, in denen die Anwesenheit eines Lehrers in der Hochschulbildung Anforderungen an die Berufserfahrung in Bezug auf ihn ausschließen kann. Und das ist in der Stellenbeschreibung vorgeschrieben.

Wissensanforderungen

Der nächste Abschnitt des Dokuments dieses Typs spiegelt die Anforderungen an das Lehrerwissen wider. Neue Stellenbeschreibungen für Lehrer enthalten normalerweise die folgende Liste.

Erstens spiegeln die relevanten Dokumente die Wissensanforderungen verschiedener Rechtsakte wider. Nämlich: die Konvention über die Rechte des Kindes, das Bundesgesetz "Über Bildung" und möglicherweise kommunale Gesetze. Unter ihnen sollten Arbeitsgesetze, verschiedene Codes in Bezug auf Arbeit - Zivil, Familie. Dies ist natürlich die Verfassung der Russischen Föderation.

Zweitens sind dies die Anforderungen an Wissen, die Kompetenzen in verschiedenen Disziplinen widerspiegeln. Hier kann die Stellenbeschreibung eines Mathematiklehrers in einigen Formulierungen geringfügig von einem Dokument für einen Spezialisten für den Russischunterricht für Kinder abweichen. Gleichzeitig kann für Lehrer beider Profile der entsprechende Teil des Unterrichts dieselben Wissensanforderungen in den Bereichen Pädagogik, Kinderpsychologie, Hygiene und Soziologie enthalten. In jedem Fall enthält die Stellenbeschreibung eines Lehrers für Russisch, Mathematik, Physik und Geographie Anforderungen hinsichtlich des Besitzes von Lehrmethoden des Fachs, Lehrmittel.

Drittens werden die Kriterien angegeben, die die Werkzeuge des Lehrers charakterisieren. Dies können Voraussetzungen für das Wissen über moderne Unterrichtstechnologien, Ansätze zur Entwicklung des Lernens, Überzeugungsmethoden und den Aufbau vertrauensvoller Kontakte zu Schülern und ihren Eltern sein.

Richtlinien

Stellenbeschreibungen können Richtlinien enthalten. Einige von ihnen entsprechen möglicherweise den oben untersuchten Anforderungen. Das heißt zum Beispiel, dass in einigen Bildungseinrichtungen die Anweisungen vorschreiben, dass der Lehrer von solchen und solchen Gesetzen, Vorschriften und Normen geleitet werden sollte. Im Wesentlichen stimmen solche Formulierungen mit denen überein, die im Abschnitt über Qualifikationsanforderungen aufgeführt sind. Darüber hinaus kann die Stellenbeschreibung Richtlinien enthalten, die beispielsweise die Unparteilichkeit bei der Kommunikation mit Studenten, die Achtung ihrer Rechte oder ihre offiziellen oder zivilrechtlichen Pflichten betreffen.

Kompetenzen

In einer Reihe von Schulen sind Lehrerkompetenzen in Stellenbeschreibungen vorgeschrieben. Tatsächlich stellen sie die gleichen Anforderungen dar, sind jedoch an bestimmte Abschnitte des Bildungsprozesses angepasst. Betrachten Sie einige Beispiele für Kompetenzen, die in dem entsprechenden Dokument enthalten sein können. Beachten Sie, dass sie typisch für Lehrer jeden Profils sind und daher sowohl die Stellenbeschreibung eines Grundschullehrers als auch eine Beschreibung enthalten können, die an die Aktivitäten von Schulangestellten angepasst ist, die sich auf das Unterrichten älterer Kinder spezialisiert haben.

Fachkompetenz

Zuallererst ist berufliche Kompetenz für einen Lehrer wichtig. Sie geht davon aus, dass der Lehrer über die Fähigkeiten verfügt, Probleme im Bereich der Lehrerausbildung effektiv zu lösen, sein Leben und seine Erfahrungen aus der Ausbildung nutzen kann. Zur beruflichen Kompetenz gehört auch der Besitz der notwendigen Technologien, die am Bildungsprozess beteiligt sind - Computer, Psychologie, Soziologie. Auch in diesem Kompetenzbereich besteht ein Interesse an Fachliteratur und der Verbesserung pädagogischer Qualifikationen.

Kommunikationskompetenz

Kommunikationskompetenz ist sehr wichtig. Sie schlägt vor, dass der Lehrer leicht eine gemeinsame Sprache mit den Kindern finden kann. Solche Bestimmungen sind häufig in der Stellenbeschreibung eines Logopädielehrers enthalten, da er die entsprechenden Fähigkeiten für die Kommunikation mit Schülern benötigt, die möglicherweise Schwierigkeiten mit der Aussprache haben.

Die Art der betrachteten Kompetenz ist für den Lehrer wichtig, um dem Kind die erforderlichen Informationen in einer von ihm verstandenen Form korrekt zu übermitteln. Darüber hinaus gilt dies sowohl für Unterrichtsstunden im Klassenzimmer als auch für Einzelstunden, die auch in Schulungsprogrammen enthalten sein können.

In vielen modernen Schulen enthalten die Stellenbeschreibungen der Lehrer Bestimmungen zur Informationskompetenz. Dies bezieht sich auf die Verfügbarkeit von Kenntnissen und Fähigkeiten, die dazu beitragen, die für die Organisation eines effektiven Bildungsprozesses erforderlichen Daten schnell zu finden - im Internet, in Rechtsbezugssystemen, in Bibliotheken.

Rechtskompetenz

Die Rechtskompetenz des Lehrers ist äußerst wichtig. Es beinhaltet nicht nur relativ gesehen die Kenntnis des Inhalts von Arbeitsgesetzen, sondern auch eine korrekte Auslegung ihres Wesens, den Besitz allgemeiner Grundsätze, die die Strafverfolgungspraxis der einschlägigen Rechtsakte widerspiegeln. Diese Kompetenz gehört zu denjenigen, die nicht von der Spezialisierung des Mitarbeiters an der Schule abhängen. Sie können Stellenbeschreibungen für Grundschullehrer oder Lehrer enthalten, die ältere Kinder unterrichten.

Lehrerfunktionen

Der wichtigste Abschnitt dieser Art von Dokument ist die Funktion des Schulangestellten. Unter den grundlegenden, die in den Stellenbeschreibungen vieler Bildungseinrichtungen enthalten sind, sind folgende zu nennen: Ausbildung und Erziehung von Kindern unter Berücksichtigung ihrer individuellen psychologischen, physiologischen Merkmale und Merkmale des Fachs, Organisation des Bildungsprozesses in Unterrichtsstunden und Klassen außerhalb des Stundenplans, Förderung der Sozialisation und Verbesserung der Kultur von Kindern sowie die Einhaltung der erforderlichen Sicherheitsregeln im Klassenzimmer.

Amtliche Verpflichtungen

Vielleicht ist dies einer der wichtigsten Abschnitte der Stellenbeschreibung. Zu den Aufgaben des Lehrers können gehören:

• Einhaltung der erforderlichen Qualifikationsmerkmale, rechtzeitige Zertifizierung, um diese zu bestätigen;
• Garantien zur Einhaltung der Schulcharta und der internen Vorschriften, Einhaltung der Bestimmungen des Arbeitsvertrags, Erfüllung der eigenen Pflichten, Anweisungen des Schulleiters, Einhaltung der Disziplinarkriterien;
• Bestehen einer regelmäßigen ärztlichen Untersuchung, um die Eignung für die Durchführung beruflicher Tätigkeiten aus gesundheitlichen Gründen zu bestätigen;
• Achtung der Rechte und Freiheiten der Schüler, ihrer Eltern, ihrer Kollegen, Achtung ihrer berechtigten Interessen.

Viele Schulen (in staatlichen und kommunalen - dies ist fast immer notwendig) akzeptieren die Stellenbeschreibung des Lehrers nach dem Bundesbildungsstandard (nach dem Bundesbildungsstandard). In diesem Fall können Bestimmungen über die Übereinstimmung des Bildungsprozesses mit den Standards des Bundeslandesbildungsstandards in den Aufgabenbereich des Lehrers aufgenommen werden.

Die Struktur der beruflichen Verantwortung des Lehrers kann Elemente enthalten, die die Notwendigkeit von Tests widerspiegeln, den Lehrplan auf der Grundlage der Ergebnisse seiner Umsetzung anpassen und geeignete Programme zur Verbesserung der Leistung von Kindern genehmigen.

Lehrerrechte

Die Stellenbeschreibung des Lehrers legt in der Regel die Rechte eines Mitarbeiters einer Bildungseinrichtung fest. Welcher von ihnen kann als grundlegend bezeichnet werden?

Dies ist zuallererst das Recht, sich durch Diskussionen im Pädagogischen Rat an der Schulleitung zu beteiligen. Dies ist das Recht, berufliche Ehre und persönliche Würde zu schützen. Abhängig von den Besonderheiten der Schule kann die entsprechende Liste sehr umfangreich sein. Viele Bildungseinrichtungen erfassen die Lehrerrechte in den Stellenbeschreibungen:

• Wahlfreiheit bei Unterrichtsmethoden, spezifischen Lehrbüchern und anderen Materialien, die nach Angaben des Schulmitarbeiters für die Durchführung des Programms am besten geeignet sind;
• sich mit den Erfahrungen anderer Lehrer vertraut zu machen, indem sie an ihrem Unterricht teilnehmen - gemäß der Vereinbarung oder den Empfehlungen des Direktors;
• Steigerung der beruflichen Kompetenz bis hin zur freiwilligen Zertifizierung, die zur Erlangung einer höheren Qualifikationskategorie führen kann;
• über soziale Garantien - wie zum Beispiel verlängerte Ferien, Altersleistungen und andere Leistungen, die in den Gesetzen der Russischen Föderation festgelegt sind.

Dies ist die Struktur einer typischen Stellenbeschreibung eines Lehrers an einer russischen Schule. Es ist festzustellen, dass der Bildungsbereich in der Russischen Föderation nach wie vor zu den dynamischsten gehört, auch im Hinblick auf die Rechtsvorschriften. Es ist möglich, dass im Laufe der Zeit die Anforderungen für das Schreiben von Stellenbeschreibungen für Schulmitarbeiter unterschiedlich sein werden. Aber während sie ziemlich logisch organisiert sind und im Allgemeinen die Besonderheiten des modernen Bildungsprozesses widerspiegeln.